Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Зарубіжна література›
Стаття “«DeepRead Online Approach»: занурення в художній текст через інтерактивні цифрові практики в умовах дистанційного навчання як основа розвитку критичного мислення та читацької компетентності”

Опублікував/ла:

Перець Руслана Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “«DeepRead Online Approach»: занурення в художній текст через інтерактивні цифрові практики в умовах дистанційного навчання як основа розвитку критичного мислення та читацької компетентності”

25.05.2026

0 0

Зарубіжна література

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито особливості використання методики «DeepRead Online Approach» на уроках зарубіжної літератури в умовах дистанційного навчання. Акцентовано увагу на тому, що глибоке занурення в художній текст через інтерактивні цифрові практики сприяє розвитку читацької компетентності, критичного мислення, уміння аналізувати авторську позицію, художні образи, проблематику твору та морально-ціннісні смисли. Обґрунтовано доцільність поєднання онлайн-дискусій, цифрових дошок, інтерактивних завдань, візуалізації змісту, творчих інтерпретацій і рефлексивних вправ для активізації пізнавальної діяльності учнів. Методика розглядається як ефективний інструмент реалізації компетентнісного підходу на уроках зарубіжної літератури, що забезпечує не лише засвоєння навчального матеріалу, а й формування здатності учнів самостійно мислити, аргументувати власну думку, співвідносити художній текст із життєвим досвідом та культурним контекстом.

Джерела використаної інформації:

Ісапчук Ю., Тичініна А., Сажина А. та ін. Методика викладання зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти : навчальний посібник. Чернівці : Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, 2025. https://surl.li/czgyzl
Ковальчук Г., Куца О. Цифрові інструменти літературної освіти майбутніх учителів початкової школи в умовах дистанційного навчання // Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Том 81, №1. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/4079/1955.pdf
Чорна І. П. Розвиток критичного мислення на уроках зарубіжної літератури : опис педагогічного досвіду. Київ, 2024. https://lnk.ua/bFIygVzet
Семенишина І. В. Медіаосвіта як засіб розвитку критичного мислення у цифровому освітньому середовищі // Педагогічна академія: наукові записки. 2026. https://lnk.ua/rlB05R3Rp

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Перець Руслана Вікторівна.pdf

347,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Рекомендуємо

Вправа для розвитку критичного мислення "Читацьке колесо фортуни"

2527

Іванова Марина Іванівна

НУШ

2—6 клас

33 грн

Інтерактивний урок-квест з інформатики присвячений кібербезпеці, медіаграмотності та розвитку критичного мислення.«Кіберщит та Медіафактор: еволюція критичного мислення в цифровому світі».