Стаття “Біологія мозку: нейропедагогічні підходи до формування емоційного інтелекту й здорової поведінки здобувачів освіти”

20.12.2025

0 0

Біологія

7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито нейробіологічні основи формування емоційного інтелекту та здорової поведінки здобувачів освіти в контексті сучасних нейропедагогічних підходів. Проаналізовано взаємозв’язок між функціонуванням мозку, емоційною регуляцією, когнітивними процесами та поведінковими стратегіями учнів. Обґрунтовано значення врахування нейрофізіологічних механізмів навчання, зокрема ролі емоцій у засвоєнні інформації, формуванні мотивації та розвитку саморегуляції. Акцентовано увагу на практичному потенціалі нейропедагогіки як міждисциплінарного напряму, що поєднує досягнення біології, психології та педагогіки для створення безпечного, підтримувального та здоров’язбережувального освітнього середовища. Доведено, що впровадження нейропедагогічних підходів сприяє розвитку емоційної компетентності, відповідального ставлення до власного здоров’я та формуванню навичок здорової поведінки здобувачів освіти.

Джерела використаної інформації:

Література

Antonopoulou, H. Neuroeducation and Cognitive Behavioral Interventions: A Narrative Review. Technium BioChemMed, 2024 — огляд нейропедагогіки та ролі когнітивних/емоційних процесів у навчанні, що обґрунтовує інтеграцію нейронаук у педагогічну практику. Доступ: https://www.researchgate.net/publication/387168994_Neuroeducation_and_Cognitive_Behavioral_Interventions_A_Narrative_Review
Granado De la Cruz, E., & Gago-Valiente, F. J. Education, Neuroscience, and Technology: A Review of Applied Models. Information, 16(8), Article 664, 2025 — систематичний огляд моделей нейроосвіти, що підкреслює вплив нейробіологічних механізмів на емоційне регулювання та пізнання. Доступ: https://doi.org/10.3390/info16080664
Jolles, J., Neuroeducation: Improve Neuroscientific Literacy in Education. Frontiers in Education — науковий огляд, що висвітлює основи нейронаук і їх застосування в освіті, включаючи біологічні механізми пам’яті та уваги. Доступ: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8678470/
Iльїна, О. О. Використання нейропедагогічних технологій у навчальному процесі. Педагогічний журнал, 2024 — аналіз сучасних технологій розвитку когнітивних та емоційних навичок у школярів з використанням педагогіки мозку. Доступ: https://www.pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2024/95/5.pdf
Базові знання про нейропедагогіку та її роль у розвитку дитини. Brain-Up.com.ua — огляд принципів нейропедагогіки, її основних концепцій щодо пізнання та емоційного розвитку у дітей. Доступ: https://brain-up.com.ua/shcho-take-neiropedahohika-vplyv-na-rozvytok-ta-osvitu-dytyny/

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.