Шкільні підручники, як відомо, є одним із основних способів отримання інформації дітьми початкової ланки. В переважній більшості вони містять у своєму змісті гендерні стереотипи, які нав’язують патріархальну роль чоловіків у світі та пасивну роль жінок у житті суспільства. (Написано в співавторстві)