У статті розкрито перспективи впровадження особистісно зорієнтованого навчання у процесі вивчення української мови та літератури, подано основні прийоми та методи особистісно зорієнтованого уроку, розкрито суть особистісно зорієнтованого навчання, окреслено головні шляхи впровадження зазначених форм у процес навчання.