Традиційна методика гурткової роботи головну увагу приділяла діяльності педагога, вдосконаленню процесу передачі ним знань. Сучасна прогресивна дидактика у центр уваги ставить діяльність вихованця. Роль педагога виявляється в тому, що, зважаючи на особливості гуртка, вік вихованців, він веде їх сходинками процесу пізнання від відомого до невідомого, спираючись на активність і самостійність дітей.