Оскільки розвиток критичного мислення учнів з процесуальної точки зору передбачає саме перехід учня від мисленнєвих операцій низького рівня до високого,кубик Блума допомагаєнам у кожний момент уроку бути свідомими того, чи розвиваємо ми дійсно критичне мислення наших учнів.