Спонукання до виконання того чи іншого доручення є бажання дитини. Діти не стільки не можуть зрозуміти всіх складників того чи іншого доручення, скільки просто про них не думають. Учитель повинен допомогти дитині зрозуміти суть дорученої справи, обов’язки, обсяг та визначити строки виконання. Деякі учні потребують уваги та участі вчителя і під час самого процесу виконання покладених на них обов’язків.