Мета:
вчити дітей за допомогою рамки - ідентифікатора знаходити знайомі листочки кімнатних рослин та назвати з якої кімнатної рослини він.
Формувати вміння виділяти якісні ознаки предметів - форму, величину, колір.
Вчити дітей досліджувати природу різними способами.
Розвивати гостроту зору, навички просторового орієнтування, зорове сприймання, спостережливість, бінокулярний зір, логічне мислення, пам’ять, увагу, дрібну моторику пальців рук.
Виховувати бережливе ставлення до всього живого.
Обладнання та матеріали: рамка-ідентифікатор із зображенням листочків кімнатних рослин.
Рекомендація: виріжте рамку-ідентифікатор по центру, заламінуйте та прикріпіть паличку по центру.
Правило-орієнтир:
1. Вчитель-дефектолог демонструє рамку-ідентифікатор з намальованими по краю листочками кімнатних рослин та з віконечком посередині. Пропонує дітям поглянути у це віконечко на кімнатні рослини зимового саду (куточка природи) та порівняти і знайти збіги таких листочків.
2. Запропонувати знайди таку саму рослину за листочком вдома.
