Спортивні розваги «Кільцеграй – шоу»
Для дітей старшого дошкільного віку
Мета. Формувати у дітей знання про властивості кілець: котяться, крутяться, нани- зуються; удосконалювати координацію рухів, тренуючи фізичні якості: швидкість, рівновагу, окомір, витривалість; розвивати увагу, пам’ять, кмітливість;сприяти весе- лому настрою дітей, виховуючи доброзичливі взаємовідносини між ними.
Наочне оформлення. Різнокольорові кільця різної величини, вирізані з паперу та розміщені на стіні у різних варіаціях.
Матеріали. Обручі, пірамідні кільця, лави, ванночки, мотузка, гімнастичні палиці, чарівний мішечок з предметами різної форми.
Хід спортивних розваг
Вихователь. Добрий день, діти! Ми зібралися в нашій залі, як звичайно, де кожний день граємося та розважаємося. Але сьогодні у нас будуть цікаві розваги з кільцями. В цій залі граємось завзято, завжди сміху тут багато! То ж сьогодні веселись, розважайся, не лінись! Не сумуй і не зівай – у нас розваги «Кільцеграй»! Ви, діти, уже здогадалися, що ми будемо гратися з кільцями. Кільце – це круглий предмет, який не має ні початку, ні кінця. Кільце може котитися, кружляти, його можна нанизувати, знімати, передавати. З кільцями можна придумати багато ціка- вих розваг. А головне – під час ігор необхідно мати веселий настрій, радість, пос- мішку, доброзичливі взаємовідносини. То ж розпочинаємо наші розваги!
Гра 1. «Прокоти кільце по лаві»
Діти по черзі прокочують кільця по лаві, координуючи свої рухи так, щоб кільце попало у ванночку, яка стоїть біля лави. Діти виконують це по 3 рази.
Гра 2. «Дзиґа»
Діти пригадують таку іграшку, як дзиґа, що довго кружляє на місці, виграючи різ- ними кольорами. То ж вони отримують кольорові кільця, які по сигналу запускають так , щоб вони кружляли на місці, як дзиґа якнайдовше.
Гра 3. «Передай кільця по мотузці»
Тут дається пірамідка, з якої знімаються кільця у ванночку, а потім діти одягають ці кільця на мотузку і по черзі в колоні передають їх останньому гравцю, щоб зібрати цю пірамідку знову у правильному порядку. Якщо це зразу не вдається, то необхідні кільця знову одягають на мотузку і передають далі до останнього гравця до тих пір, поки пірамідка буде зібрана правильно.
Гра 4. «Силачі»
Діти отримують гімнастичні палиці, на кінці яких одягають по одному обручу. Пот- рібно пронести обручі на палиці до зазначеного місця і назад. Слідкувати, щоб обру- чі під час руху не впали на підлогу. А якщо це сталося, то необхідно підняти обручі і рухатися далі. «А зараз, наче силачі, кільця на палиці пронесіть, на підлогу не пус- кайте, рівновагу ви тримайте!»
Гра 5. «Чарівний мішечок»
У чарівному мішечку знаходяться предмети різної величини та різної форми. Діти по черзі засовують руку у мішечок і на дотик повинні знайти кільце, а потім дістати його і розповісти, якого воно кольору, величини та що можна з ним робити.
Гра 6. «Підніміть кільця з підлоги»
На підлозі розкидані кільця різної величини. Дітям необхідно за допомогою палички піднімати ці кільця з підлоги та відносити їх у різні ванночки, розділяючи за величи- ною. Тут діти проявляють кмітливість та винахідливість.
Гра 7. «Знайди своє кільце»
На підлозі розкладені червоні та сині кільця. Дітям необхідно подумати, з якого зву- ка, голосного чи приголосного , починається їхнє ім’я. Якщо ім’я починається на го- лосний звук / А, О, І, Є, Ю, Я /, то дитині потрібно стати в червоне кільце, а якщо у дитини ім’я починається на приголосний звук / Б, В, Г, Д, К, Л, М, Н /, то та дитина повинна стати у синє кільце. У цій грі правильно виконають завдання ті діти, які чіт- ко знають голосні та приголосні звуки.
Гра 8. «Влучи в ціль»
Діти отримують по 3 кільця різного кольору. Необхідно з певної відстані / 1,5 – 2 м / запустити кільце знизу від себе так, щоб воно попало на штир кільцекида.
Гра 9. «Квітка з кілець»
Тут потрібно з кілець різного кольору та різної величини викласти диво – квітку. Кільця можна вкладати одне в одне, можна накладати їх одне на одне, прикрашати меншими кільцями, проявляти фантазію, винахідливість.
Вихователь. Молодці, діти! Ви всі добре справилися із даними завданнями. А за- раз пригадайте, будь ласка, яких ви знаєте фантастичних людей, суперменів? Так, це людина – блискавка, людина – кажан, людина - павук, людина – куля, залізна людина тощо. А ми з вами сьогодні створимо людину – кільце. Для цього виби- раємо двох дітей і наряджаємо їх у кільця, одягаючи їх якнайоригінальніше, щоб було весело та забавно і побільше одягнуто кілець. Наряджені діти – кільця разом
з усіма дітьми танцюють під веселу музику. А потім стають у коло і промовляють: «Ти ніколи не сварись, а підтримай, поділись. Бо ми друзі – ти і я, бо ми тут – одна сім’я!»
Вихователь. А тепер, діти, подумайте і назвіть предмети, які в оточуючому середо- вищі схожі на кільця або ж дуже подібні до них? Так, це руль, колесо, обручка, брас- лет, вінок, рятувальний круг, бублик, сонце тощо.
Діти називають різні предмети подібні до кільця.
Вихователь. Діти, ось і закінчилися наші розваги. Ви всі дуже добре гралися, були уважні, спритні, а також проявляли кмітливість та фантазію. А головне, ви були всі досить дружні, діяли разом, підтримували один одного. Я бачу, що настрій тепер у вас веселий. То ж і надалі завжди приймайте активну участь у всіх іграх та розвагах, займайтеся спортом і піклуйтеся про своє здоров’я, щоб бути сильними та веселими, бо спорт – це сила, здоров’я, радість, життя.
