Перші землероби та кочовики на теренах України
Шукаєте яскравий, сучасний та повністю готовий мультимедійний матеріал для уроку історії у 6 класі за програмою Нової української школи (НУШ)? Авторська презентація на тему «Спільноти землеробів і скотарів на українських землях» розроблена для того, щоб наочно показати учням, як у сиву давнину на території сучасної України формувалися перші осілі та кочові суспільства.
Розробка дозволяє легко пояснити фундаментальну різницю між способом життя орачів-хліборобів і степових скотарів, а також розкрити унікальний феномен Трипільської та Середньостогівської культур.
Основні блоки та зміст розробки:
Зародження землеробства і скотарства в Україні:
Природно-кліматичні умови, які сприяли появі осілого землеробства у лісостеповій зоні та скотарства у степах.
Перехід від привласнення ресурсів до відтворювального господарства на українських землях.
Трипільська культура — розквіт землеробських спільнот:
Походження та географія: розселення трипільців від Карпат до Дніпра (енеоліт).
Спосіб життя та поселення: феномен трипільських протоміст (Тальянки, Майданецьке), двоповерхові будинки із глини та дерева, система вулиць.
Господарство та побут: вирощування пшениці й ячменю, розведення худоби, винайдення орного землеробства.
Духовна культура та мистецтво: знаменита розписна кераміка (орнаменти-символи, зооморфний та антропоморфний посуд), культ Матері-Годувальниці та знахідки глиняних статуеток.
Спільноти скотарів українських степів:
Особливості скотарського способу життя: кочове та напівкочове скотарство, освоєння степових просторів.
Середньостогівська культура: приручення коня, винайдення верхової їзди та використання коня у господарстві й військовій справі.
Курганна обрядність: виникнення курганів («пірамід українського степу») як перших величних поховальних споруд для вождів і старійшин.
Взаємодія землеробів і скотарів:
Контакти, обмін продуктами (зерно й кераміка в обмін на м'ясо, шкіру та коней) та перші конфлікти за території.
Роль обох типів господарювання у формуванні історичного ландшафту України.
Інтерактивні завдання та закріплення
