Соціально - економічне становище Наддніпрянщини наприкінці ХVӀӀӀ – першій половині ХӀХ століття. Ч2

ГР1 ГР2 Сформувати в учнів розуміння сутності промислового перевороту як переходу від ручної до машинної праці та його особливостей на Наддніпрянщині (використання парових машин у цукровій та мукомельній галузях); пояснити специфіку економічної моделі Півдня України та роль Одеси як вільного порту (порто-франко), що перетворив українські землі на об’єднаний «народногосподарський організм». Розвивати вміння аналізувати історичні документи (зокрема, тексти С. Громенка та Я. Верменич) для виявлення соціальних наслідків індустріалізації, таких як формування верстви найманих робітників та їх денаціоналізація у «фабричному казані»; вдосконалювати навички встановлення причинно-наслідкових зв’язків між запровадженням нових технологій та зростанням продуктивності підприємств. На прикладі родинного бізнесу Яхненків і Симиренків виховувати почуття відповідальності та етики підприємництва («капіталізм із людським обличчям»); сприяти усвідомленню важливості збереження національної ідентичності в умовах швидких соціальних змін та урбанізації.