Готовий комплект до уроку інформатики у 9 класі «Сортування і пошук у списках
за умовами»: презентація на 18 слайдів із реалістичними скріншотами середовища
IDLE та практична робота на 12 балів. Учні опановують лінійний пошук, оператор
in, відбір і підрахунок елементів за умовою та знайомляться з ідеєю двійкового
пошуку. Матеріали готові до друку й показу — без додаткового оформлення.
СКЛАД КОМПЛЕКТУ
1. Урок20Сортуванняіпошукуспискахзаумовамипрезентація.pptx — 18 слайдів:
титульний слайд із планом уроку; зв'язок із попереднім уроком (навіщо
спочатку впорядковувати); задача пошуку й поняття індексу; дві стратегії
пошуку; лінійний пошук і його реалізація в Python; оператор in; умови
пошуку та знаки порівняння; відбір елементів за умовою; підрахунок за
умовою; ідея двійкового пошуку (книга, гра «вгадай число», поділ стрічки
навпіл); порівняння перебору й розумного пошуку; час пошуку в безладі та
в порядку; слайд «Перевір себе»; підсумки уроку; домашнє завдання.
Три слайди містять реалістичні скріншоти IDLE (редактор коду і вікно Shell).
На кожному контентному слайді — ілюстрація, картка-підказка та смуга
«Ключова думка». До титульного, означального, демонстраційного слайдів
і підсумків додано нотатки для вчителя.
2. Урок20Практичнаробота.docx (+ PDF) — 6 сторінок:
мета, обладнання, правила безпеки, теорія-мінімум, таблиця для покрокового
трасування лінійного пошуку, 4 завдання по 3 бали (разом 12), таблиця
типових помилок із поясненнями, самоперевірка з 8 пунктів, критерії
оцінювання, висновок, порада.
ДЛЯ КОГО
Учителі інформатики, які працюють у 9 класі за модельною навчальною програмою
НУШ (підручник Й. Я. Ривкінда та ін., 2026 р.). Матеріали підійдуть і для
дистанційного навчання, і для роботи в комп'ютерному класі, і для самостійного
опрацювання учнями, які були відсутні на уроці. Урок продовжує тему
попереднього заняття про сортування даних у списках.
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ
Учень / учениця:
— пояснює, що таке пошук даних у списку, індекс елемента та умова пошуку;
— описує алгоритм лінійного (послідовного) пошуку;
— складає програму пошуку елемента з циклом for і командою break;
— визначає індекс знайденого елемента та пояснює, чому нумерація
починається з нуля;
— застосовує оператор in для перевірки наявності значення у списку;
— відбирає в новий список елементи, що задовольняють задану умову;
— підраховує кількість елементів за умовою за допомогою лічильника;
— пояснює ідею двійкового пошуку та умову, за якої його можна застосувати;
— порівнює час виконання пошуку у впорядкованому й невпорядкованому списках;
— оцінює власний результат за наведеними критеріями.





