Аналіз сучасного стану позашкільних закладів освіти дозволяє зробити висновок, що вони переживають перебудову напрямків роботи, пов’язану з спрямуванням їх діяльності на соціальне виховання дітей. Головна мета соціально-педагогічної діяльності позашкільних навчальних закладів – сформувати відношення до дозвілля як до часу для самовдосконалення, саморозвитку, навчити дітей розумно та змістовно проводити вільний час, створити умови для самостійної творчої діяльності.