Автоматизація звука Ч в словах , в реченнях. Скласти речення , відповівши на питання «Що дівчинка поклала у бочку? Що дівчинка знайшла у бочці? Чого не має в бочці?» Використовуючи цю гру розвиваються фонематичні процеси, фразове мовлення; діти вчаться поширювати речення словами – ознаками, узгоджуючи їх з іменниками; розвивається зорова увага, памꞌять (які слова запам*ятав, назви слова в яких звук Ч стоїть на початку, в середині в кінці); поширюється словниковий запас.