Мета: формувати у дитини модель поведінки сталого способу життя; вчити звички соціальної поведінки, поводження з природними ресурсами та збереження природи; познайомити дітей з проблемою забруднення навколишнього середовища, уточнювати уявлення про джерела сміття, познайомити з необхідністю та правилами сортування сміття; розвивати вміння аналізувати екологічну проблему, розширювати знання дітей про властивості землі, повітря, води за допомогою спостережень та дослідів, активізувати пізнавальну діяльність, підводити до самостійних висновків; розвивати наочно-образне мислення, допитливість; розширювати активний словник дитини; підтримувати ініціативу дітей сприймати нову інформацію та самостійність у діях щодо вирішення поставлених завдань; Викликати бажання дітей робити поробки з покидькового матеріалу; розвивати логічне мислення, уяву, фантазію, дрібну моторику пальців рук, творчі здібності; виховувати почуття відповідальності, взаємодопомоги, вміння доводити справу до кінця.
Обладнання: Електронний лист, Lego цеглинки, малюнки Землі та «похмурої» Землі; стакани з водою, земля; картки з видами сміття; наочність «Земля смітник»; картинки « Що добре, що погано для землі », покидьковий матеріал.
