Слово оживає у грі: ігрові технології на уроках навчання грамоти у 1 класі (Методична збірка)

22.02.2026

0 0

Читання

1 Клас

Методичний матеріал

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Сучасна початкова школа зорієнтована на розвиток компетентної, творчої, активної особистості дитини. У цьому контексті особливого значення набуває використання ігрових технологій, які сприяють формуванню позитивної мотивації до навчання, розвивають інтерес до пізнання рідного слова, підтримують природну допитливість першокласників.

Гра для дитини є провідною діяльністю, через яку вона пізнає світ, засвоює соціальні норми та навички спілкування. Тому поєднання навчання грамоти з елементами гри робить освітній процес цікавим, емоційно насиченим і результативним. Ігрові технології дозволяють подолати труднощі, які виникають на початковому етапі опанування читання та письма, забезпечують індивідуальний підхід і сприяють розвитку мовленнєвих компетентностей учнів.

Джерела використаної інформації:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ

1. Баракина Т. В. Формирование научных понятий у младших школьников [Текст] / Баракина Т.В. // Начальная школа плюс до и после. – 2006. – № 10. – с.30–36
2. Богданец Т. П. Характеристика природоведческих понятий [Текст]: (к вопросу о формировании естественнонаучных понятий и умственном развитии младших школьников) / Т. П. Богданец // Начальная школа плюс до и после. – 2007. – № 9. – С. 39-41. – Библиогр.: с. 41.
3. Болотна Ю. Креативний учитель – запорука творчого потенціалу учня [Текст] / Ю. Болотна // Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів. – 2012. – №15-16. – С. 97-99.
4. Галиева Е. В. Дидактический потенциал физического образования в пропедевтике естественнонаучных знаний у младших школьников: Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук: 13.00.02 / Галиева Елена Владимировна; Самарский государственный педагогический ун-т. – Самара, 2004. – 196 с.
5. Гич Г. М. Сторітелінг як інноваційна методика формування мовної компетентності [Текст] / Г. М. Гич // Науковий вісник Миколаївського університету ім. В. О. Сухомлинського. –2015. – № 4. – С.188 - 192.
6. Сорока Т. В. Креативні методи в підході до сучасного уроку [Текст] /Т. В. Сорока // Науково – методичний журнал «Основи здоров’я». –2017. – №10. – С. 11-13.
7. Гілевич Л.І. Сторітелінг в початковій школі як технологія розвитку критичного мислення [Електронний ресурс] / https://18047.blogspot.com/ – Дата звернення : 07.09.2018. – Назва з екрану

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.