🎯 Мета
сформувати уявлення про слова з протилежним значенням;
навчити добирати антоніми;
розвивати мовлення, мислення, увагу;
збагачувати словниковий запас учнів.
📌 Очікувані результати
Учень:
розуміє, що таке слова з протилежним значенням;
добирає прості антоніми (день — ніч, мокрий — сухий);
використовує їх у мовленні;
пояснює значення слів за допомогою малюнків.
🧩 Етапи роботи
1️⃣ Мотивація (1–2 хв)
Бесіда:
👉 Чим відрізняється день від ночі?
👉 Яка вода: мокра чи суха?Показ малюнків (контрастні пари)
2️⃣ Пояснення нового матеріалу (3–5 хв)
📖 Вчитель пояснює:
👉 Слова з протилежним значенням — це слова, які означають протилежне.
🔹 Приклади:
великий — малий
день — ніч
радість — сум
мокрий — сухий
3️⃣ Робота з наочністю (5–7 хв)
Розгляд карток або ілюстрацій
Обговорення:
👉 Хто тут веселий? Хто сумний?
👉 Що високе? Що низьке?Робота в парах:
✔ знайти пару до слова
✔ пояснити значення
4️⃣ Закріплення знань (5–10 хв)
🔹 Вправи:
«Знайди пару» (день — …)
«Закінчи слово» (мокрий — …)
«Так чи ні» (високий — низький ✔)
🔹 Ігри:
🎲 «Навпаки» (вчитель каже слово — діти відповідають протилежне)
👏 «Плесни, якщо правильно»
🧩 «Склади пару з карток»
5️⃣ Творча діяльність (5 хв)
Намалювати пару протилежностей 🎨
Скласти просте речення:
👉 День світлий, а ніч темна.
6️⃣ Рефлексія (2–3 хв)
Запитання:
Що нового дізналися?
Які слова запам’ятали?
Що було цікаво?
🎲 Методи та прийоми
ігровий
наочний
словесний
практичний
інтерактивний (робота в парах)
🧠 Поради вчителю
використовувати яскраві ілюстрації 🌈
добирати прості та зрозумілі слова
часто повторювати
залучати дітей до рухливих ігор
поєднувати слово + образ
⚠️ Типові труднощі
плутають значення слів
не можуть самостійно дібрати пару
👉 Рішення:
більше наочності
підказки
робота в парі
🌈 Висновок
Вивчення антонімів:
розвиває мислення
покращує мовлення
допомагає краще розуміти світ
