Мета – розв’язання реальної проблеми.
Етапи:
І вступ – виголошення мети, методики методу, презентація проблеми у вигляді стверджувального речення: розподіл викладачів на 3-4 групи (по 4-6 осіб).
ІІ визначення проблеми та аналіз причин (10 хв.) – групи аналізують причини шляхом відповіді на запитання «Чому так?».
Визначені та сформульовані проблеми записують на смужках рожевого кольору (1 причина – 1 смужка).