1. Данілавічютє Е. А. Логопедична робота з формування складової структури слова у дітей із тяжкими порушеннями мовлення // Сучасні проблеми логопедії та класичної дефектології : зб. наук. праць. — Київ, 2018. — С. 45–52.
2. Марченко І. С. Спеціальна методика формування мовлення: підручник для студентів вищих навчальних закладів (спеціальність «Логопедія») / І. С. Марченко. — К. : Видавничий Дім «Слово», 2018. — 424 с.
3. Рібцун Ю. В. До проблеми порушення звуко-складової структури слова у дітей [Електронний ресурс] / Ю. В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. — 2013. — Вип. 23. — С. 206–208. — Режим доступу: Електронний репозиторій Інституту спеціальної педагогіки НАПН України.
4. Трофименко Л. І. Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення: програмно-методичний комплекс / Л. І. Трофименко. — К., 2012. — 258 с.
5. Чинні програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) / за ред. Е. А. Данілавічютє, В. В. Тищенко. — К. : МОН України, 2020.
Використання ШІ: під час підготовки серії застосовано ChatGPT (OpenAI) для розроблення й редагування формулювань завдань, мовленнєвого матеріалу та створення ілюстрацій. Добір слів, зміст вправ і оформлення альбомів упорядковано для цього комплекту.
https://chatgpt.com/ 
