Складання груп слів із пропонованим лексичним значенням Знаходження серед слів подібних чи протилежних за лексичним значенням

Українська мова Вчитель: Долгова Ольга Володимирівна

Дата

Місце проведення 2клас

Тема

Складання груп слів із пропонованим лексичним значенням

Знаходження серед слів подібних чи протилежних за лексичним значенням

Мета: навчати учнів групувати предмета за родовими та видовими ознаками, добирати слова до питань, змінювати словосполучення за зразком; розвивати зв'язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати пізнавальний інтерес.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

• Прочитайте другий і третій абзаци вправи 3 (с. 70).

• Прочитайте іменники, які відповідають на питання хто?.

2. Каліграфічна хвилинка

— Відгадайте загадку,
• Кілобайти, гігабайти,
Папки, файли, блоги, сайти...
Знань чимало різних має,

Цілий світ про нього знає. {Комп'ютер)

— Запишіть каліграфічно слово-відгадку.
Комп ютер комп'ютер

3. Робота над віршем

— Прочитайте, назвіть іменники.
Нам сонечко всміхається,

Цілує гай і сад, У листя одягається Зелений виноград.

4. Гра «Загальна назва»

— Кожній групі предметів дайте загальну назву.
Соловей, жайворонок, дрізд — це...

Оса, комар, бджола — це... Олівець, гумка, ручка — це... Радість, захоплення, тривога — ...

5. Робота над загадкою
ХТО ДІД?

З'їжджалися дочки у гості до діда:

Ось там Завірюха санчатами їде,

За нею Метелиця слідом мете,

Хурделиця Хугу з собою веде.

А тільки-но вітер у полі завіє,

Як стануть на межі Хуртеча й Завія.

Нарешті удвох з Заметіллю

приїхала Найменша — улюблена донечка Віхола.

• Чи вгадали ви, хто цей дід? ,

• Прочитайте, хто їхав у гості.

• Завірюха, метелиця, хурделиця, хуга, хуртеча, завія, віхола — слова, «і відповідають на одне і те саме питання та означають одне й те саме — слова, близькі за значенням.

• Навіщо в українській мові існують слова, близькі за значенням? {Щоб уникнути повторень, щоб мова була багатшою,)

Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота за підручником (с. 71 -73) Вправа 1

— Відгадайте загадку. .
• Народжується з квітки,
Його всі люблять дітки,
Заліза в нім багато,

Рум' яне і хрустке.

А ну, скажіть, малята,

То що ж воно таке? (Яблуко)

• Прочитайте текст.

• Звідки вийшов дід Степан?

• Що зірвав Сашко?

• Яким було яблуко?

— Спишіть останнє речення. Допишіть

3. Продовження роботи за підручником Вправа 2

- А тепер відгадайте наступну загадку

• Про що мова?

• Прочитайте вірш.

• Поясніть тлумачення слова

• Поясніть значення підкресленого слова

• Виберіть із вірша і запишіть слова, які відповідають на питання хто?, що?.

Вправа З

— Замініть і запишіть словосполучення
Варення з абрикосів — абрикосове варення;

сік із груш — грушевий сік; повидло зі слив — сливове повидло. Підсумок уроку

• З яким настроєм завершуєте сьогоднішній урок?

• Що нового дізналися на уроці?

• Що найбільше сподобалося?

Домашнє завдання

С. 73. Завдання до вправи 1.