Штучний інтелект стає важливим ресурсом у методичній діяльності вчителя української мови та літератури, адже він дозволяє швидко створювати тести, дидактичні матеріали та інтерактивні завдання, адаптовані до рівня й потреб учнів. Використання цифрових інструментів на основі ШІ сприяє оптимізації навчального процесу, економії часу педагога та урізноманітненню форм роботи.
Інтеграція штучного інтелекту у методичну практику не замінює творчості й професійної майстерності вчителя, а навпаки — розширює його можливості, відкриває нові шляхи для розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та творчої активності школярів.
