У статті розглядається роль сучасних генеративних моделей штучного інтелекту, таких як ChatGPT та Gemini, у навчальному процесі. Автор досліджує, як ШІ може стати креативним партнером учня — допомагати генерувати ідеї, структурувати проєкти, розвивати критичне мислення та мотивацію до навчання.
Матеріал містить практичні приклади використання інструментів ШІ у шкільних проєктах, пропозиції для педагогів щодо інтеграції генеративних технологій у навчання, а також поради з формування відповідального ставлення до цифрових інновацій.
Стаття спрямована на педагогів, які прагнуть зробити навчання більш сучасним, творчим і натхненним, використовуючи можливості штучного інтелекту в освітньому середовищі.
