Схема-конспект з географії 6 класі "Атмосфера"

Предмет Клас 6

Географія

Тема: Атмосфера

Аспект СР

Тема СР: Забруднення атмосферного повітря .

Інформація , ілюстрація

Екологія – наука про будову (устрій) багаторівневих систем у природі, суспільстві, їхні взаємозв’язки між живими організмами й навколишнім середовищем.

Екологічні катастрофи бувають природного характеру й техногенного, тобто викликаного діяльністю людини.

Найчастіше причиною забруднення атмосферного повітря стає господарська діяльність людини. Люди завжди намагалися пристосувати навколишнє середовище до своїх потреб. Але, на жаль, розвиток транспорту і промисловості не лише зумовив поліпшення умов життя людини, а й призвів до забруднення довкілля та атмосферного повітря.

Смог – хмари шкідливих газів, які утворюються при спалюванні твердого палива, мазуту, солярки. В Україні є 21 місто, де забруднення поверхневих вод перевищує допустимі норми у 12 разів.

Збільшення вуглекислого газу в повітрі призвело до того, що він не весь поглинається рослинами та іншими живими організмами. Він утримує сонячні промені, і завдяки цьому нагрівається Земля. Це явище має назву «парниковий ефект».

Унаслідок цього явища спостерігається підвищення температури повітря. Вуглекислий газ утворюється як у природних умовах, так і при згорянні палива: мазуту, газу, вугілля. Це спричинило збільшення його в атмосфері. Парниковий ефект призводить до потепління клімату, підвищення рівня океану і затоплення низовини унаслідок танення криги на полюсах, перетворення степів на пустелі тощо.

Найпоширеніше забруднення атмосфери в сучасному світі – це кислотні дощі. Вони виникають, коли водяна пара з’єднується з часточками сірки, яку викидають промислові підприємства, ТЕС, автомобільні двигуни. При цьому утворюється кислотний дощ. Кислотні дощі завдають чи мало шкоди.

Унаслідок кислотних дощів знижується врожайність сільськогосподарських культур.

Гине риба в озерах, ставках, зникають комахи. Щезають птахи, які харчуються комахами.

Гинуть ліси в горах.

( Наприклад, у Карпатах, що викликає гірські зсуви, селеві потоки.)

Останнім часом з᾿явилися повідомлення про «озонові діри», які збільшуються. Озон захищає все живе від шкідливих ультрафіолетових променів. Але в промисловості почали часто використовувати фреон (газ). Це призвело до того, що кількість таких газів перевищила поглинальні можливості атмосфери. Ці гази, піднімаючись угору, розкладаються й утворюють хлор, який, у свою чергу, руйнує озон. З появою цих дір у людей виникають захворювання шкіри, опіки, рак, втрата зору.

Зміст завдання:

( Проблемні питання, завдання)

Проблемні питання:

• Дайте визначення поняттю «атмосфера».

• Що означає для вас поняття «склад атмосферного повітря»?

• Яке значення метеорологічних служб?

• Дайте визначення поняттю «екологія».

• Як людина впливає на повітряну оболонку?

• Які існують заходи охорони повітря?

Завдання:

1. Вибрати з перелічених речовин ті, які належать до складу повітря. Наскільки ж потрібне повітря людині?

2. Розв'язування задачі. Скільки кілограмів повітря «виробляє» одне листяне дерево за добу? Якщо за одну годину воно «виробляє» - 1,7 кг повітря.

3. Об’єднайтесь у групи визначте, яке значення метеорологічних служб для вивчення атмосфери.

4. Повідомлення інформаційних центрів про вплив людини на атмосферу.

Коментарі

Поради учням

☺

1. Насадження лісів.

2. Використання альтернативних джерел енергії.

3. Використання очисних фільтрів на промислових підприємствах.

До завдання №1.

До складу повітря належать: азот – 7, 8%, кисень – 21%, аргон – 0,96%, вуглекислий газ – 0,036, інші – 0,004%.

Щоб прожити 1 годину, людині треба спожити 11 тис. літрів повітря.

До завдання №2.

Екологічна задача

Розв᾿язання задачі. Складаємо вираз:

Х = (24 год. х 1,7 кг ): 1 год.

Х = 40, 8 кг

Відповідь: 40, 8 кг повітря «виробляє» одне листяне дерево за добу.

До завдання №4.

Повідомлення учнів про екологію та види катастроф, смог, парниковий ефект, кислотні дощі, «озонові діри».