Даний щоденник рекомендують вести школярам під час або після прочитання художнього тексту. Існує декілька причин вести читацький щоденник.
-При записуванні ключових подій учень краще запам'ятовує і аналізує сюжет, ідеї та мети твору.
-На уроках української мови педагоги зазвичай дозволяють користуватися своїми записами під час відповідей біля дошки. З заповненим читацьким щоденником можна не боятися забути ім'я головного героя або кінцівку твору.
-Часто під час прочитання кількох оповідань одночасно школяр плутає події або забуває важливі деталі з текстів, що може погіршити оцінку. З читацьким щоденником учневі не потрібно читати твір вдруге, достатньо переглянути свої записи та освіжити знання.
