Мета: формувати вміння аналізувати групу предметів, встановлювати між ними змістові зв'язки та виділяти зайвий предмет; закріплювати знання про шлях хліба від поля до столу; розвивати зорове сприймання, увагу, логічне мислення, мовлення, дрібну моторику руки й навички самостійної роботи.
Завдання:
розглянути зображення в кожному ряду, впізнати й назвати предмети;
встановити, що поєднує предмети в ряду;
знайти предмет, який не належить до теми та закреслити його;
пояснити свій вибір повним реченням («Автомобіль зайвий, бо він не стосується вирощування хліба»);
закріпити поняття про те, як хліб потрапляє на стіл (поле, колосся, комбайн, млин, борошно, хліб);
розвивати вміння доводити розпочату справу до кінця й перевіряти результат.
