У контексті реалізації концепції Нової української школи (НУШ) цифровізація освіти вимагає від учителя-словесника не просто володіння інструментарієм, а й глибокого розуміння методичної доцільності кожного сервісу. Padlet — це багатофункціональна мультимедійна дошка, яка за умови грамотного застосування перетворюється з візуального сховища на потужний простір для колаборації, рефлексії та творчості. А оновлений генеративний штучний інтелект Padlet ТА стає незамінним сучасним цифровим помічником вчителя.
Дана стаття пропонує методичний аналіз функціоналу Padlet ТА крізь призму викладання мовно-літературних дисциплін. Додано практичні зразки створених інтерактивних матеріалів (з досвіду роботи)
