Семінарські заняття широко застосовуються при вивченні навчальної дисципліни “Економіка підприємств галузі”. Семінар - це основний вид занять для поглиблення і закріплення знань, формування знань методики аналітичних розрахунків та розвитку особистості здобувача освіти. Семінари використовують з метою систематизації, узагальнення і закріплення знань. Семінар є формою поглибленого вивчення вузлових питань теми, встановлення взаємних зв'язків між ними.
Семінар 4 Організація виробничого процесу має на меті узагальнення, систематизацію та контроль знань з модулю 4 «Організація виробничого процесу»; розвиток логічного мислення та вміння класифікувати економічні явища; формування відповідального ставлення до навчання в коледжі, оволодіння знаннями, необхідними для спеціальності; забезпечує розвиток базових економічних знань, творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Його завдання спрямовані на якісне засвоєння знань здобувачами освіти, розвиток їх розумової діяльності, виявлення умінь та навичок критичного осмислення, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку самоосвіти і самореалізації.
Даний семінар забезпечує розвиток творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Семінар 4 Організація виробничого процесу містить наступні теми.
Тема 11 Виробничий процес
Тема 12 Виробничий цикл
Тема 13 Організація трудових процесів і робочих місць
Методичні рекомендації до семінарських занять містять:
- тему семінарського заняття та питання для обговорення;
- теми доповідей та рефератів;
- задачі для самостійного вирішення;
- літературу для підготовки до семінарського заняття.
Завдання семінару складається з 3-х завдань:
- підготовка відповіді на одне із запропонованих питань, доповідей або рефератів в любій формі (конспект, розгорнутий план, електронна презентація, опорна схема, тести, кросворд тощо);
- вирішення практичних задач;
- виконання тесту.
Оцінка виставляється як середня з трьох завдань.
