Семінарське заняття сприяє виробленню в здобувачів освіти уміння пов'язувати теоретичні положення теми з перспективами дальшого розвитку суспільства, господарського життя країни, дає можливість глибше осмислювати і узагальнювати власні життєві спостереження, розуміти закони ринкової економіки, нові явища в економічному житті України.
Семінарські заняття широко застосовуються при вивченні навчальної дисципліни “Економіка підприємства”. Семінар - це основний вид занять для поглиблення і закріплення знань, формування знань методики аналітичних розрахунків та розвитку особистості здобувача освіти. Семінари використовують з метою систематизації, узагальнення і закріплення знань. Семінар є формою поглибленого вивчення вузлових питань теми, встановлення взаємних зв'язків між ними.
Семінар 1.1 Економічна теорія як наука. Загальні основи економічної теорії забезпечує розвиток базових економічних знань, творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань. Його завдання спрямовані на якісне засвоєння знань здобувачами освіти, розвиток їх розумової діяльності, виявлення умінь та навичок критичного осмислення, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку самоосвіти і самореалізації.
Семінар 1.1 Економічна теорія як наука. Загальні основи економічної теорії містить наступні теми.
1.1 Предмет і метод економічної теорії
1.2 Економічні потреби і виробничі можливості суспільства
1.3 Економічна система суспільства
1.4 Економічні відносини власності
Методичні рекомендації до семінарських занять містять:
- тему семінарського заняття та питання для обговорення;
- теми доповідей та рефератів;
- задачі для самостійного розв’язання;
- літературу для підготовки до семінарського заняття.
Завдання семінару 1.1 Економічна теорія як наука. Загальні основи економічної теорії складається з 3-х завдань:
- підготовка відповіді на одне із запропонованих питань, доповідей або рефератів в любій формі (конспект, розгорнутий план, електронна презентація, опорна схема, тести, кросворд тощо);
- вирішення однієї із запропонованих задач для самостійного розв’язання;
- виконання тесту.
Оцінка виставляється як середня з трьох завдань.
