Використання квест – технології в освітньому просторі ЗДО.
Навчання у формі гри – гарна творча можливість для педагога дошкільника цікаво та оригінально організувати життя своїх вихованців. Такою цікавою, нестандартною, захоплюючою формою є квест-технологія. Квест-ігри в дитячому садку дозволяють розширити рамки освітнього простору. Вони вимагають добре продуманого розвиваючого предметно - просторового середовища, оскільки цей простір надає можливість експериментувати, фантазувати, творити. Квести дозволяють дітям відправитися у захоплюючу подорож до Країни знань, опинитися в таємничому світі загадок та пригод, уявити себе не тільки детективами і дослідниками, але й піратами, розвідниками, подорожуючими, казковими героями, рятувальниками тощо.
Такий спосіб організації пригоди додатково стимулює пошукову активність маленьких учасників. Основною вимогою до сценарію квесту є те, що перше завдання не повинно бути занадто складним, його мета захопити, заохотити в гру, вселити оптимізм і віру в свої сили.
Про що необхідно пам’ятати при підготовці квеста:
діти мають чітко розуміти кінцеву мету гри;
матеріали та дидактичні ігри, костюми, атрибути мають підпорядковуватися сценарію та тематиці квесту;
враховувати особисті та поведінкові особливості дітей;
естетична привабливість та позитивний емоційний фон декорацій, атрибутів, музики, костюмів, приладдя;
чергування видів діяльності та активності дітей з фазами відпочинку;
ігрові завдання відповідати віку вихованців, бути послідовними та логічними, не викликати почуття перевтоми;
в кінці подорожі – чекає винагорода (приз), який розподіляється на всіх учасників.
