Квест, як інноваційна форма роботи з дітьми, де основною ідеєю є розвиток пізнавальної активності учасників, можливості вільно спілкуватися, висловлювати власну думку, уміння працювати в команді, вирішуючи спільні завдання.
Підготувала:
Ковтун Л.В., завідувач відділом Комунального закладу «Центр дитячої та юнацької творчості № 3 Харківської міської ради».
Розвивальна мета:
активізація розумової діяльності дітей шляхом створення спеціальних умов для виконання завдань, які потребують достатньої свідомості й зрілості, здатності до
подолання спеціально створених перешкод;розвиток універсальних форм розумової діяльності в контексті навчання (аналіз, синтез, індукція, порівняння, систематизація, пошукові навички тощо).
Корекційна мета:
формування та активізація стійкого інтересу у дітей до освіти, уміння вирішувати спільні завдання в команді;
розвиток пам’яті, уваги, логічного мислення, спостережливості;
активізація сприйняття матеріалу засобами наочності (реальних предметів, макетів, моделей, зображень умовних графічних знаків, символіки тощо).
Виховна мета:
формування в учасників квесту вміння виявляти
командний дух, співпрацювати один із одним, дослухатися до думки товаришів, правильно вивчати надану інформацію, розмежовувати головне і другорядне.
Обладанння:
Таблички із завданнями. Для зручності - дві таблички на листі А4.
Літери на листі А4.
Листи з головоломками (вони додаються не до всіх завдань, нижче буде зрозуміло).
Реквізит, зазначений у описі кожного випробування: дзеркала, валізка, фломастери, ручка-шпигун, монетки, ваза, серветки і т.д.)
