Матеріал можна використовувати для організації диференційованої самостійної роботи учнів на уроках фізики в 9 або 10 класі, як для поточного контролю знань, так і контролю знань учнів з теми. Перша задача - якісна найпростіша (І рівень), нескладна (ІІ рівень) , ІІІ - достатнього рівня, а остання - задача з урахуванням вимог до знань і вмінь учнів, передбачених програмами загальноосвітніх шкіл.











