Самостійна робота здобувачів освіти на сучасному етапі є основою вищої освіти, важливою частиною процесу підготовки фахівців. Мета самостійної роботи студентів двоєдина: формування самостійності як риси особистості і засвоєння знань, умінь, навиків.
Більша частина самостійної роботи здобувачів освіти з навчальної дисципліни «Статистика» зводитися до аналізу господарських ситуацій, що дозволяють здобувачам освіти засвоїти лекційний матеріал, з'ясувати застосовність теоретичних положень на практиці, формувати вміння здобувачів освіти формулювати та вирішувати певне ситуаційне завдання. Тобто в самостійній роботі здобувачів освіти широко використовуються активні методи навчання. При організації самостійної роботи здобувачів освіти застосовується кращий варіант самостійної роботи - індивідуальне завдання кожному здобувачу освіти. Перевірка та контроль якості виконання самостійного завдання здобувачів освіти з даної дисципліни включає відповіді на питання при проведенні семінару, перевірку розрахунків самостійних розрахункових робіт тощо.
Самостійна розрахункова робота 4.2 Розрахунок показників продуктивності праці та використання робочого часу передбачає виконання наступних завдань:
1) розрахунок продуктивності праці у базисному та звітному періодах по підприємствам та в цілому;
2) визначення індексів продуктивності праці по підприємствам та в цілому;
3) розрахунок індексів середнього рівня продуктивності праці змінного, фіксованого складу та структурних зрушень;
4) розрахунок абсолютної зміни середнього рівня продуктивності праці, а також за рахунок зміни в рівні продуктивності праці в цілому за двома підприємствами і за рахунок зміни в рівні продуктивності праці за кожним підприємством і структурних зрушень у чисельності робітників;
5) визначення зміни випуску продукції загальної та за рахунок зміни чисельності працівників та їх продуктивності праці;
6) зробити висновки.
