Самостійна робота здобувачів освіти на сучасному етапі є основою вищої освіти, важливою частиною процесу підготовки фахівців. Мета самостійної роботи студентів двоєдина: формування самостійності як риси особистості і засвоєння знань, умінь, навиків.
Більша частина самостійної роботи здобувачів освіти з навчальної дисципліни «Статистика» зводитися до аналізу господарських ситуацій, що дозволяють здобувачам освіти засвоїти лекційний матеріал, з'ясувати застосовність теоретичних положень на практиці, формувати вміння здобувачів освіти формулювати та вирішувати певне ситуаційне завдання. Тобто в самостійній роботі здобувачів освіти широко використовуються активні методи навчання. При організації самостійної роботи здобувачів освіти застосовується кращий варіант самостійної роботи - індивідуальне завдання кожному здобувачу освіти. Перевірка та контроль якості виконання самостійного завдання здобувачів освіти з даної дисципліни включає відповіді на питання при проведенні семінару, перевірку розрахунків самостійних розрахункових робіт тощо.
Самостійна розрахункова робота 2.2 Розрахунок показників якості продукції передбачає виконання наступних завдань:
1) визначити коефіцієнт сортності за планом та фактично (двома методами);
2) визначити виконання плану за обсягом продукції та сортністю;
3) визначити питому вагу продукції кожного сорту за планом та фактично;
4) визначити зміну (абсолютну та відносну) питомих ваг продукції кожного сорту у загальному її випуску;
5) визначити вплив таких чинників на обсяг продукції у вартісному виразі:
а) зміна обсягу випуску продукції у натуральному вимірі;
б) зміна якості (сортності) продукції;
6) зробити висновки.
