Зібрано та адаптовано рухливі ігри для дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення для роботи в закладі дошкільної освіти.
РУХЛИВІ ІГРИ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРАВИЛЬНОЇ ЗВУКОВИМОВИ, АВТОМАТИЗАЦІЇ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ РІЗНИХ ЗВУКІВ
ПРИКЛАД:
НАША МАША
Мета. Автоматизація звука [ш] у зв’язному тексті.
Опис гри. Лічилкою обираються Маша та Сашко. Вони сидять на стільцях у колі та ритмічно, під вірші дітей, ніби підносять ложку до рота. Діти ходять, взявшись за руки, навколо Маті та Сашка, і промовляють:
Наша Маша їла кашу.
Брат Сашко допомагав.
Після цих слів Сашко і Маша говорять:
Хто нам буде заважати.
Будемо наздоганяти.
Вони встають зі стільців і під веселий танець ловлять дітей. Той. кого спіймають, повинен сказати слово, в якому є звук [ш].
