Це не звичайний урок-порівняння двох письменників, а літературне розслідування, у якому учні самі відкривають спільне й відмінне у художній манері Івана Нечуя-Левицького та Панаса Мирного.
Через сучасні життєві ситуації, зміну «об’єктивів», роботу з доказами та провокативні запитання учні вчаться не просто називати ознаки стилю, а пояснювати: що саме помічає автор, чому він це показує і який ефект створює.
Фішка уроку — одна наскрізна картка-дослідження, яку учні поступово заповнюють і наприкінці перетворюють на власний усний висновок.
Результат: учень не отримує готової таблиці — він сам її “відкриває” через текст, аргументи й власне мислення.
