Коли дорослі чують словосполучення «математичний розвиток дошкільників», багато хто одразу уявляє дітей, які сидять за столами та виконують завдання з цифрами. Насправді ж математика в дошкіллі виглядає зовсім інакше. Вона починається не з цифр і прикладів, а з дитячого запитання: «Чому ця вежа впала, а інша стоїть?», «Яких кубиків більше?», «Як пройти лабіринт найкоротшим шляхом?», «Чому цей предмет не підходить до інших?».
Щодня дитина стикається з математикою навіть тоді, коли не підозрює про це. Вона порівнює розміри іграшок, рахує сходинки на майданчику, шукає найбільший листочок під час прогулянки, визначає, чого більше у кошику, будує споруди з конструктора, сортує предмети за кольором і формою. Саме в таких природних ситуаціях зароджується логічне мислення, яке згодом стане основою для успішного навчання в школі.
