ГР1: Історико-хронологічне мислення, орієнтація в історичному часі, встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями, явищами і процесами, діяльністю людей та її результатами в часі, виявлення змін і тяглості в житті суспільства.
ГР2: Критичне мислення, робота з різними джерелами інформації та формулювання історично обґрунтованих питань.
ГР1-1.1: Виявляє зміни і тяглість в житті суспільства, встановлює причинно-наслідкові зв'язки.
ГР1-1.3: Визначає наслідки історичних подій для культурного розвитку.
ГР2-2.1: Працює з різними джерелами інформації, формулює запитання до них.
ГР2-2.2: Формулює історично обґрунтовані запитання та висновки.
З’ясувати особливості розвитку освіти, науки та архітектури в українських землях у другій половині XVIII ст. та встановити вплив зовнішніх політичних чинників на культурний процес.
Формувати навички аналізу текстів та візуальних джерел, вміння визначати причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки.
Виховувати повагу до української культурної спадщини, розуміння значення освіти та науки в житті суспільства.
Тип уроку: Урок-дослідження.
