Розвиток комунікативної компетентності на уроках української мови та літератури за допомогою технології критичного мислення

1. Бєлкіна О.В. Педагогічні умови ефективного формування критичного мислення школярів //Проблеми педагогічних технологій : Збірник наукових праць.-Луцьк:Волинський Академічний Дім, 2004.-Вип.2.-С.145-152.
2. Бєлкіна О.В.Критичне мислення вчителя як передумова його розвитку в учнів // Формування гуманістичного світогляду вчителя : Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. Конф. / Уманський держ. педагог. ун-т. ім.. П.Тичини.-К.: Наук. світ, 2001.-С.80-84.
3. Бєляєв О.М. Сучасний урок української мови, - К., 1981.
4. Білодід І.К. Професійні горизонти викладача мови в середній школі, - К., 1976.
5. Гончаренко С. Український педагогічний словник. - к., 1997.
6. Заболотний О.В., В.В. Заболотний. Українська мова. 10 клас, - К. «Генеза», 2010.
7. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, довід: Методичний посібник / Авт.-уклад.: О.Пометун, Л.Пироженко. - К., 2002.
8. Крістен А., Хансен Р., Кауфман С. Освіта та культура демократії. - Л., 2001.
9. Мізюк І.Л. Учити дітей творчо мислити // Українська мова і література в школі., 1989,№2.
10. Мірошник С.І. Компетентнісний підхід у навчанні української літератури на основі впровадження технології розвитку критичного мислення.http://narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/14/statti/miroshnik.htm
11. Олійник І.С., Іваненко В.К. та ін. Методика викладання української мови в середній школі. - К.: Вища школа, 1989.
12. Сиротинко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. X.: Основа, 2003.