Стаття присвячена розвитку ключових компетентностей на уроках польської мови в умовах сучасної школи. Розглядається актуальність теми у зв’язку з процесами глобалізації та тісними українсько-польськими культурними й економічними зв’язками. Автор аналізує поняття «ключова компетентність» відповідно до НУШ та Європейських рекомендацій, виокремлює можливості формування різних компетентностей (комунікативної, соціальної, цифрової, культурної, екологічної тощо) під час вивчення польської мови. Наведено приклади практичних завдань, методів і прийомів роботи, а також окреслено основні труднощі й шляхи їх подолання. У висновках підкреслюється, що інтеграція ключових компетентностей робить уроки польської мови більш сучасними, мотивуючими та спрямованими на підготовку учнів до життя у європейському полікультурному середовищі.






