Однією з актуальних проблем забезпечення компетентнісно спрямованого інноваційного розвитку Нової української школи є розвиток компетенції здорового способу життя. Формування свідомого ставлення до свого здоров'я невід'ємно пов'язане з формуванням інших ключових компетенцій, без яких учень не зможе усвідомити багатогранну палітру життя, не оволодіє «мистецтвом жити», не зможе повністю реалізувати себе в майбутньому.