Мета статті – надати стислий опис практичного проведення ранкових зустрічей, показати користь ігрових вправ для розвитку соціальних навичок та навичок спілкування у дітей з особливими освітніми потребами під час проведення ранкових зустрічей.
Методика проведення уроку швидко змінюється відповідно до Концепції Нової української школи. Традиційні навчальні програми не дають базових соціальних навичок, необхідних для свідомого та активного громадянства. Аби дорослі люди були обізнаними, відповідальними та турботливими, потрібно виховувати у дітей соціальні та емоційні навички, приділяючи цим аспектам таку ж саму увагу, як і традиційним дисциплінам .
