На період дошкільного дитинства припадає пік розвитку творчого мис-лення і уяви. Образи уяви стають динамічними, гнучкими, "живими". Діти легко оперують уявленнями: вигадують історії, складають вірші, казки, опо-відання, за своїм задумом конструюють нові машини, виходячи за межі зразка. Від реальних ситуацій вони прямують завдяки уяві в майбутнє: ставлять мету, планують і передбачають свої дії, прогнозують наслідки своєї поведінки для навколишніх.