Мета: узагальнити, систематизувати знання учнів про зміст та схе¬ми застосування означення та ознак подібності трикутників. Відпрацю-вати навички застосування набутих знань. Провести діагностику рів¬ня засвоєння учнями навчального матеріалу з теми «Подібність три-кутників».