Іграшки-саморобки мають великі педагогічні можливості. Вони розвивають фантазію і творчість, конструктивне мислення і кмітливість, розширюють ігровий досвід, дають знання про навколишній світ, збагачують словниковий запас дітей, формують вміння спілкуватися один з одним. Крім того, у процесі праці руки дитини стають більш спритними, що також позитивно позначається на його розвитку.
Дана розробка розповідає про одну з частин комплексу занять, присвячених вивченню геометричних тіл, також може використовуватися на практичних заняттях з виготовлення рухомих іграшок. Складена на основі досвіду роботи з дітьми у віці 7 - 10 років і пропонується в допомогу керівникам гуртків ПТМ.
