Конструкційні матеріали та їх види.
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях.
Мета: засвоїти знання про матеріали, які застосовуються для виготовлення виробів, розвивати в учнів творчі здібності під час роботи з конструкційними матеріалами, формувати позитивне ставлення до трудової праці.
Очікувані результати: учні називають і розпізнають види конструкційних матеріалів, дотримуються правил безпечної праці.
Обладнання уроку: зразки конструкційних матеріалів.
Тип уроку: комбінований.
Реалізація наскрізних ліній: екологічна безпека та сталий розвиток (розуміння ролі матеріалів природного походження як важливого екологічного ресурсу в збереженні довкілля)
Хід уроку
I.Організаційний момент.
Перевірка наявності учнів, підготовленості до уроку.
II. Актуалізація опорних знань учнів.
1.Що таке проектування?
2.Які ви знаєте етапи проектування?
3.Що найважливіше в проектуванні?
III. Мотивація навчальної діяльності учнів.
Бесіда про конструкційні матеріали:
-З чого виготовляють меблі?
-Що можна виготовити з металу?
-Що можна виготовити з тканини?
-Що виготовляють з пластмаси?
IV.Повідомлення теми уроку.
V.Визначення завдань для учнів на урок.
Учні повинні:
Ознайомитися з видами конструкційних матеріалів.
Вміти обґрунтовувати підбір конструкційних матеріалів залежно від
призначення виробу
VI.Вивчення нового матеріалу.
Визначення. Конструкційні матеріали- це матеріали, які використовують у виробництві для виготовлення різноманітних виробів.
Види конструкційних матеріалів.
Деревина та її використання.
Метал та його застосування.
Ознайомлення з різними видами текстильних волокон. Властивості натуральних волокон.
Пластмаси, виготовлення пластмас та використання.
Характеристика конструкційних матеріалів.
VII. Лабораторно-практична робота.
1. Ознайомлення зі зразками різних конструкційних матеріалів.
2. Розпізнавання конструкційних матеріалів за зразками.
3. Правила безпечної праці.
4. Контроль вчителя та самоконтроль учнів.
5. Оформлення лабораторно-практичної роботи.
VII. Закріплення нових знань та умінь.
В яких галузях пластмаси успішно заміняють метали?
Що нового ви взнали про натуральні волокна?
VIII. Підведення підсумку уроку.
Обговорення результатів виконання практичного завдання.
IX. Домашнє завдання.
Виконати дослідження на тему: Якими ви бачити конструкційні матеріали майбутнього?
