навчальна:
сформувати поняття про воду як речовину, розчинник, дати
поняттярозчину, розчинника та розчиненої речовини, показати значення
води в природі як розчинника;
розширити знання учнів про класифікацію речовин на розчинні та нерозчинні у воді;
показати значення води в природі як розчинника.
розвивальна:
розвивати увагу, мислення, пам’ять учнів, навички групової діяльності на уроці; формувати науковий світогляд;
розвивати спостережливість та пізнавальний інтерес, дослідницький
підхід до вивчення природних явищ;
продовжувати формувати вміння виділяти основну думку та робити висновки під час проведеного досліду.
