Розробка STEM-уроку для учнів 9-их класів (14-15 років) з фізики та інформатики на тему: “Дисперсія. Спектральний склад білого світла. Утворення кольорів” для конкурсу STEM-розробка

Тип уроку: STEM-урок - вивчення нових знань.

Мета: формування навчальних компетентностей порівняти і інформацію знаходити оптимальні рішення

1. Навчальна:

(Інформатика): Ознайомитися з технологією створення кольору на комп'ютері: кольорову модель і глибину кольору;

(Фізика): Ознайомити школярів з дисперсією, явищем, яке доводить хвильову природу світла та розглянути складні і прості електромагнітні світлові хвилі; встановити залежність між частотою коливань - довжиною хвилі і показником заломлення - швидкістю поширення світла;

1. Розвиваюча:

(Інформатика): розвивати сприйняття та можливість обирати кольори для створення сайтів;

(Фізика): розвинути здатність застосовувати творчі здібності на основі розумової діяльності для роз'яснення незвичайних, цікавих, красивих, яскравих та насичених кольорами і відтінками явищ природи;

1. Виховна:

(Інформатика): виховувати в учнів інформаційну культуру та навички правильного користування комп’ютером та мережею Інтернет;

(Фізика): виховувати ставлення до праці на прикладі життя та праці відомих учених, через зроблені ними відкриття на прикладі дисперсії світла.