Використання завдань відтворення матеріалу – первинний і необхідний етап повторення та контролю рівня знань учнів. Однак, «механічне» повторення вивченого матеріалу, не викликає зацікавленості здобувачів освіти. Особливо малоефективне просте повторення навчального матеріалу на підсумкових заняттях. Активізувати дітей можна завдяки нетрадиційним формам роботи, одним з яких є робота з тематичними кросвордами.