Тема. Обговорення різних ситуацій. Культура взаємин у сімї, у школі, на вулиці.
Мета.
Освітня:формувати навички культури взаємовідношень у сімї, у школі, на вулиці, необхідність дотримання правил культурної поведінки ; вчити встановлювати зв’язки між конкретними вчинками і ставленням людей, наводити конкретні приклади.
Розвиваюча:розвивати зв’язне мовлення, творчість, уяву,мислення, віру в свої сили
Виховна: виховувати вміння поважати людей, прищеплювати бажання жити в культурному середовищі
ПОКРОКОВА ІНСТРУКЦІЯ
Любий друже!
Якщо ти будеш уважним під час виконання всіх завдань і опрацюєш всі подані матеріали, ти будеш знати:
про культуру взаємин між людьми;
про правила поведінки у школі;
як поводити себе на вулиці;
яких правил дотримуватись у сімї;
про культуру спілкування.
Починаємо нашу подорож!
I. Крок «Пригадайка»
1. Повтори те, що знаєш !
1) Які правила поведінки ти виконуєш як учень?
2) Які правила поведінки ти виконуєш як молодший член сімї?
3)Яких правил ти дотримуєшся,коли знаходишся на вулиці?
(дивись додаток 1.pptx)
2. Пограйся в гру « Незакінчене речення»
- Коли вітаєшся з ранку, говорять…
- Дякуючи людина каже…
- Коли звертаємося із проханням,говоримо…
(дивись додаток 2.docx)
— Серед багатьох наук, без яких людям не обійтися, є дужеособлива і необхідна для всіх — наука спілкування з людьми, наука повагиодне до одного, вмінняповодитися таким чином, щоботочуючимбуло з нами приємно, зручно. Без цієї науки неможливожити, працювати і відпочивати разом. Дуже важливо знайти правильну лінію поведінки (дивись мультфільм натиснувши на посилання: vk.com
3. Поділися з батьками своїми думками…
Розкажи за малюнками, які правила поведінки порушують діти? До чого це призводить?
-Молодець! Ти виконав всі завдання цього кроку!
Рушаймо далі!
II. Крок «Дізнайся нове»
1. Переглядпрезентації «Культура взаємин у сімї, у школі, на вулиці».
Уважно переглянь та прочитай нову тему. Після перегляду пропоную зіграти у гру «Так чи ні»
(додаток додаток 3.pptx) або натисни на посилання: www.youtube.com ,www.youtube.com www.youtube.com
2. Ти уважно переглянув та прочитав нову тему тому спробуй зіграти
в гру«Так - чи ні»
( додаток Культура взаємин.pptx)
До дорослих і незнайомих людей треба звертатися на «ти».
В школі обов’язково треба вітатися з усіма вчителями, працівниками, відвідувачами школи.
На вулиці обов’язково потрібно привертати увагу голосною розмовою.
Переходь вулицю тільки в дозволених місцях.
В магазині заборонено бігати і кричати.
При розмові треба плескати співрозмовника по плечу і хапати його за руку.
На уроці треба уважно слухати відповіді товаришів.
Якщо знаєш відповідь на запитання треба кричати з місця.
На перерві треба бігати по коридору і кричати.
Завжди зважай на думку батьків і старших.
Раціонально використовуй своє дозвілля.
3.Робота за підручником (Н.М.Бібік. 2015)
- Прочитай статтю в електронному підручнику на ст.38 - 48, спираючись на посилання :
pidruchniki.in.ua›ya-u-sviti-4-klas-bibik-n…2015/
-Читай дуже уважно, тобі потрібно буде проаналізувати різні ситуації.
4. Аналіз ситуацій:
Ситуація 1.
Хлопчик Дмитровідчинивдвері у під’їзд, пропустив дівчинку Наталку, взяв у неї портфель. Почали підніматисясходинками: попереду Наталка, за нею Дмитро. Коли їхпобачиласусідка, то сказала: «Якийвихованийхлопчик! Буде справжнімчоловіком».
-Чому в сусідкисклалосятакевраження?
Ситуація 2.
Уяви, щооднокласник без дозволу взяв твоїолівці. Розкажи, як тивчиниш: поскаржишсявчителеві, кричатимеш на однокласника, плакатимеш, мовчкизаберешолівці, ввічливопопросишповернутичипочнешпогрожувати?
Ситуація 3.
Повертаючисьузимкузішколи, ми з подругою побачили на річцібагатодітей. Річка замерзла. Біляберегівлідбувтовщим, по ньомувсі ходили. А ми з Оленоюзабіглидалі — і провалилися. Я перша вибралася з води і простягнула руку Олені. Але витягтиїї не змогла — важко. Думала: хто-небудьізхлопцівпоспішить на допомогу. Але вони спокійно стояли неподалік, деякінавітьпідсміювалися. НарештіОленувитягчоловік, що проходив неподалік.
5.Фізкультхвилинка
-А тепер трошечки відпочинь,натиснувши на посилання.
https://www.youtube.com/watch?v=GWES_hGEkFQ
-Молодець! Ти виконав всі завдання цього кроку!
Рушаймо далі!
III. Крок « Перевірка знань»
1. Тестування « Культура взаємин»
1. Запізнившись до школи потрібно:
а ) швидко пройти на своє місце;
б) зробити вигляд, що нічого не сталося;
в) вибачитися.
2. На перерві можна:
а) бігати, де хочеш
б) займатись цікавими справами;
в) відпочивати.
3. На уроці необхідно:
а) слухати пояснення вчителя;
б) гратися сторонніми предметами;
в) розмовляти без дозволу.
4. На вулиці дозволяється:
а) грати на проїжджій частині;
б) спілкуватися з незнайомими людьми;
в) переходити вулицю тільки в дозволеному місцях.
5. У спілкуванні з близькими можна:
а) не зважати на їхню думку та зауваження;
б) не допомагати батькам;
в) бути чемним і ввічливим з усіма членами родини.
6. При спілкуванні з однолітками треба:
а) поважати думку товаришів ;
б) виявляти своє незадоволення окриком;
в) сміятися з фізичних вад будь кого.
2. Тренажер « Добрі і погані вчинки»
•Допомагати мамі мити посуд.
•Не вмиватися.
•Шанувати працю інших людей.
•Галасувати, коли інші відпочивають.
•Бути вихованою, стриманою дитиною.
•Обманювати, хвалитися.
•Насміхатися з чужого горя.
•Добре вчитися, багато вчитися.
•Не слухати батьків.
•Допомагати друзям у біді.
•Ображати інших.
•Захищати слабкого.
•Спати на уроках.
•Красти.
•Любити своїх батьків.
•Ображати тварин.
•Сваритися.
(дивись додаток 6.docx) дивись мультфільм натисни на посилання: www.youtube.com
3.Вправа «Мозковий штурм»
-Швидко відповідай!
Що таке поведінка?
Чи треба поважати думку інших?
Чи потрібно слухати батьків?
Чи можна дражнити товаришів?
Як треба поводитись на перерві?
Чи можна спілкуватися з незнайомими людьми на вулиці?
Які правила поведінки на уроці?
Як потрібно звертатися до дорослих?
Яку людину можна назвати ввічливою?
Що ти в змозі зробити для своїх рідних?
(дивись додаток 7.docx)
--Молодець! Ти виконав всі завдання цього кроку!
На цьому наша подорож закінчується. До наступної зустрічі!
-А тепер на тебе чекає подарунок,посміхнись… натисни на посилання: .www.youtube.com
