Розпізнавання речення за графічними орієнтирами (велика буква на початку, розділовий знак у кінці). Робота з дитячою книжкою: Грицько Бойко «Бруднуля».

Тема уроку: Розпізнавання речення за графічними орієнтирами (велика буква на початку, розділовий знак у кінці). Робота з дитячою книжкою: Грицько Бойко «Бруднуля».

Цільова аудиторія: Для учнів 1 класу. Один з підсумкових уроків добукварного періоду.

Мета матеріалу:

• Мовна та мовленнєва компетенції: Навчити першокласників розпізнавати межі речень за графічними орієнтирами (перша буква — завжди велика; у кінці — крапка, знак питання або знак оклику); формувати вміння відрізняти закінчену думку від окремих слів та відпрацьовувати інтонаційну виразність читання.

• Літературне читання та виховання: Ознайомити дітей із дитячою поезією Грицька Бойка («Бруднуля»); за допомогою ігрових елементів формувати культурно-гігієнічні навички, поняття про охайність та самообслуговування.